La obra gira en torno a la educación y la enseñanza reivindicando el papel que juega el ejercicio profesional de la docencia más allá de la simple cuestión del aprendizaje. A lo largo de toda la obra se hace una crítica fundamentada y profunda a la concepción que se ha entronizado en la educación concibiéndola unilateralmente como un asunto solo de aprendizaje, en especial, de aprendizaje para toda la vida. Se trata de una concepción agenciada desde intereses económicos neoliberales, de poder político neoconservador, con miradas mercantilistas, pragmatistas, tecnicistas, de eficientismo, medición de competencias, de estándares educativos, a partir de las cuales se concibe a los seres humanos como objetos que aprenden.
